致力于跨学科的课后服务新样态——以北京地域节令文化课程开发为例

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中文摘要："双减"政策落地后,许多义务教育阶段学校将全面实行"5+2"课后服务模式.作为课后服务教育最重要的载体,学校开发及实践新样态的课程以满足学生需求成为现阶段教育科研工作的重点.北京地域节令文化跨学科课程开发实践研究,基于核心素养视角,立足后疫情时代学情,扎根于北京地区文化的新样态课程研发实践,为课后服务的新样态课程建设研究提供了支撑性个案.

作者：

田昕

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作者单位：

北京市第八十中学体育运动学校,北京朝阳区 100020

关键词：

课后服务新样态跨学科融合传统文化地域文化

出版年：

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

年,卷(期)：2022.(9)

被引量2
参考文献量2