新课标背景下文言文朗读教学的价值与目标

甄宏飞¹

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作者信息

1. 重庆南开两江中学校,重庆渝北区 409900
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摘要

朗读教学在文言文教学中必不可少,但当下课堂朗读经常会走向无效、低效.究其原因,在于大多数课堂朗读环节没有明确的教学目标指向,朗读活动往往单调乏味.文言文教学朗读目标的达成需要相应的课堂策略,如借助文言句读、助词对比、文白互读、情境演读等优化朗读环节,指导学生学会相应的朗读技巧,引导学生在朗读中品味形象,加深对文本的理解.

关键词

文言文教学/文言语感/朗读策略/新课标

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出版年

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

参考文献量3

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