语文教学通讯·B刊2022，Issue(9) ：52-55.

基于调查研究的语文教材助读系统重构

王唐平
语文教学通讯·B刊2022，Issue(9) ：52-55.
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基于调查研究的语文教材助读系统重构

王唐平1
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作者信息

  • 1. 连云港外国语学校,江苏 连云港 222006
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摘要

助读系统重构是为补救教材助读系统的沉淀性和空白性的缺陷,提高助读资源教学运用的精准度和有效度,依据课标、立足学情对教材助读系统实施的课程创生与教学转化,主要内容是重构助读细分方案、开发路径和运用策略.实现助读系统重构的过程性措施主要有用助读系统重构能力矩阵为教师赋能,用助读系统重构评课量表为教学定标,用助读资源库建设为学生素养发展助力.

关键词

调查研究/助读系统/语文素养/语文教材

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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)(B/2021/02/231)

出版年

2022
语文教学通讯·B刊

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ISSN：
参考文献量1
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