语文教学通讯·B刊2022，Issue(9) ：78-80.

统编教材课文写作价值的支架式挖掘——以《谁是最可爱的人》为例

林奔月
语文教学通讯·B刊2022，Issue(9) ：78-80.
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统编教材课文写作价值的支架式挖掘——以《谁是最可爱的人》为例

林奔月1
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作者信息

  • 1. 东莞中学松山湖学校,广东 东莞 523808
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摘要

以《谁是最可爱的人》为例,从例文学习、写作过程、自评修改等几个方面,研讨统编教材课文写作价值的支架式挖掘,指出以课文为基础搭建写作支架,有助于增进文化渗透,消除学生对写作陌生文体的排斥感,能够唤醒学生的表达欲,提升学生的表达能力,帮助学生掌握成熟的写作策略,实现核心素养的发展和生命的成长.

关键词

通讯文体/写作教学/读写结合/写作支架/《谁是最可爱的人》

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出版年

2022
语文教学通讯·B刊

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