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基于劳动教育的跨学科学习任务群实践路径探索
基于劳动教育的跨学科学习任务群实践路径探索
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中文摘要：
实践性是劳动教育的本质特征,也是语文课程的显著特征.语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性和逻辑性等特点.基于学习任务群的设计,审美化品读劳动群文,用语文主题活动赋予劳动文化味,在语文实践过程中让劳动教育课程化等方式,能有效实现劳动教育与语文教学深度融合,促进学生核心素养的养成.
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作者：
滕翠柏
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作者单位：
南宁市第二十六中学,广西 南宁 530022
关键词：
学习任务群
劳动教育
初中语文教学
学科融合
任务单
出版年：
2022
语文教学通讯·B刊
语文教学通讯·B刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(10)
被引量
1
参考文献量
3
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