国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于核心素养的朗读教学系统构建
基于核心素养的朗读教学系统构建
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
核心素养导向下的朗读教学可以从目标观、文本观、设计观、评价观几个方面进行系统建构.以《春》为例,结合新课标、统编教材及单元教学相关要求,考虑学情实际,注重选择适切的教学策略,对学生进行具体的朗读指导,同时在评价方面注重过程性评价,从而形成一条完整的朗读教学通道.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
吴小霞、张蓉
展开 >
作者单位：
重庆兼善中学蔡家校区,重庆 北碚区 400707
关键词：
核心素养
过程性评价
朗读
《春》
出版年：
2022
语文教学通讯·B刊
语文教学通讯·B刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(10)
NETL
NSTL
万方数据
