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写作教学思维过程化设计研讨与反思——以《发挥联想和想象》教学思路的演进为例

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简述伴随三轮课改,应时而变、适标而改教学《发挥联想和想象》的三次经历,研讨与反思写作教学思维过程化设计,分析指出新课标视野下,一节具有思维含量的写作课,不仅要有思维活动之"活",还要有语言训练之"实",更要有思维过程化训练之"稳".

刘艳婷

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韶关市第八中学,广东 韶关 512000

联想和想象 思维训练 新课标 写作教学

2022

语文教学通讯·B刊

语文教学通讯·B刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)
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