《恐龙无处不有》的思维助推教学探析

孙胜男¹

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作者信息

1. 厦门大学附属实验中学,福建厦门 361000
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摘要

以《恐龙无处不有》的论证、推理、演绎为例,结合教学实录片断,研讨新课标视野下学生思维发展与品质提升的方法与路径,指导一线教师引导学生学习归纳推理、演绎推理、假言推理等推理方法,并提供"教授基本的推理方法""在情境任务驱动中直观呈现思维过程,提高思维的逻辑性和缜密性""通过迁移学科知识树立跨学科学习意识,使思维更具深刻性、批判性"等策略.

关键词

思维能力/思维发展/推理方法/《恐龙无处不有》

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出版年

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

参考文献量3

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