统编语文教材中的三种文化及其实践路径探析

翟倩¹

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1. 西北师范大学教育学部,甘肃兰州 730070
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摘要

统编语文教材中的中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是国家意识形态的根基,是语文核心素养的纽带.三种文化的教学实践路径应遵循知、情、意、行的教学逻辑——致知是事实判断,怡情是情感指向,诚意是价值选择,践行是行为规范,四者之间相互作用,相得益彰,使统编语文教材中的三种文化在寓教于乐的情感体验中为学生启智增慧,使其对中华文化的认同内化于心,外化于行.

关键词

三种文化/意识形态/文化认同/知情意行/教学逻辑

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出版年

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

参考文献量8

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