摘要
研读语文教学文本,教师应结合学情,聚焦"文眼",适时调整,预设"课眼".教师对《周亚夫军细柳》的教学,多以"真将军"为核心实施.探讨"真将军"之事,以叙事观之,"真将军"与《史记》人物塑造有关.文中对"真"的描述,以"军"为线索形成军备、军礼、军威的归纳,得出"真将军"以礼治军的自洽结论.
基金项目
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(17JZD044)
吉林省社会科学基金(2021B130)
吉林省社会科学基金(2022M6)
吉林省教育科学规划课题重点项目(十四五)(ZD21095)
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