语文项目化学习中写作的功能转型

何丽红¹

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作者信息

1. 杭州市拱墅区教育研究院,浙江杭州 310005
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摘要

语文项目化学习中的写作,不再是训练学生掌握文体写作技巧的工具或方式,而是学生用写作知识完成项目任务、展示成果、解决问题的学习行动或手段.语文项目化学习中的写作教学,要从知识本位转向需求本位,要从重视训练功能转向重视学习功能,要从教的立场转向学的立场,注重项目实施过程中学习功能的发挥,根据学生需求提供多种适宜的学习支架,指导学生有效管理任务并调控学习最终解决问题.

关键词

项目化学习/写作教学/写作功能/需求本位

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出版年

2022

语文教学通讯·B刊

ISSN：

参考文献量1

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