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大概念教学:创意表达能力培养的路径探索
大概念教学:创意表达能力培养的路径探索
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中文摘要：
具有内在逻辑的语文实践活动是指向学生语文核心素养提升的重要形式.大概念教学引领下,创意表达能力培养的路径指向学生解决真实问题,培养学生的专家思维,是落实素养导向教学的抓手,可从准备、建构、应用、反思四个元素建构大概念视域下的写作学习,实现语文核心素养的提升.
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作者：
张美芬
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作者单位：
杭州市启成学校,浙江 杭州 310005
关键词：
创意表达
大概念教学
过程性写作
出版年：
2022
语文教学通讯·B刊
语文教学通讯·B刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
2
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