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搭建三级阶梯,由具体到丰富——以传统文化类写作为例
搭建三级阶梯,由具体到丰富——以传统文化类写作为例
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中文摘要：
以传统文化类写作为例,研讨搭建三级阶梯让学生的作文由具体到丰富的策略.第一阶梯,引导学生从生活中选材巧写物品,实现写具体的指导;第二阶梯,引导学生通过挖掘中心,掌握怎样写入记事的方法;第三阶梯,引导学生重组材料创意表达,深度思考材料之间的关系.
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作者：
颜红
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作者单位：
上海尚师初级中学,上海 闵行区 200234
关键词：
中考作文
传统文化
搭建阶梯
出版年：
2022
语文教学通讯·B刊
语文教学通讯·B刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
1
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