语文教学通讯·C刊2022，Issue(1) ：18-22.

探索与构建素养为本的语文大单元教学——例谈六年级下册大单元教学策略

马建明
语文教学通讯·C刊2022，Issue(1) ：18-22.
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探索与构建素养为本的语文大单元教学——例谈六年级下册大单元教学策略

马建明1
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作者信息

  • 1. 连云港市教育局教研室,江苏连云港222006
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摘要

语文大单元顺应了语文课程从知识本位向素养本位转型的需要.在语文学科核心素养的指导下,本文以统编版六年级下册教材为例,通过提炼大主题、创设大情境、设计大任务、实施大评价、运用新技术,着力体现语文学习的综合性、生活化、实践性、层次性与交互性.

关键词

素养为本/大单元教学/实践活动/学习任务

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
被引量2
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