语文教学通讯·C刊2022，Issue(1) ：40-42.

打通"教、学、评",让观察表达能力进阶看得见——以三年级、四年级"观察与表达"单元的教学实践为例

戴彩娥
语文教学通讯·C刊2022，Issue(1) ：40-42.
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打通"教、学、评",让观察表达能力进阶看得见——以三年级、四年级"观察与表达"单元的教学实践为例

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  • 1. 解放路小学,江苏常州213003
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2022
语文教学通讯·C刊

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