语文教学通讯·C刊2022，Issue(1) ：124-127.

大单元设计,让真实的任务达成可见的学习——四年级下册第五单元实践效果与思考

顾晓丽
语文教学通讯·C刊2022，Issue(1) ：124-127.
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大单元设计,让真实的任务达成可见的学习——四年级下册第五单元实践效果与思考

顾晓丽1
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作者信息

  • 1. 武进区星河实验小学,江苏常州213161
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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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ISSN：
被引量2
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