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小学阅读思辨性问题的教学实践与研究
小学阅读思辨性问题的教学实践与研究
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中文摘要：
思辨能力是学生核心素养的重要组成部分,开展阅读思辨性问题的教学是培养学生思辨能力的重要途径.本文着重阐述小学阅读思辨性问题的教学内涵、教学特点、教学开发、教学策略和教学评价,以期在小学阅读教学中有效促进学生深度阅读,初步培养学生思辨意识和能力.
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作者：
刘荣华
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作者单位：
杭州市基础教育研究室,浙江杭州310003
关键词：
阅读教学
思辨性问题
深度阅读
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(3)
被引量
3
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