六层次阅读能力视域下的多维提问策略

何必钻¹

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作者信息

1. 温州市教师教育院,浙江温州325000
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摘要

六层次阅读能力系统,是指"复述、解释、重整、伸展、评鉴、创意"六个层次.在该理论指导下的多维提问,可以有效摒除阅读教学课堂提问层次低和数量多的弊端,驱动学生阅读力与思维力的提升.其主要策略有:少提低层次问题,注重层级覆盖;少提感受型问题,注重高阶思维;少些平移式提问,注重纵深思考;少些平均化提问,注重阶段主次.

关键词

六层次阅读能力/提问策略/多维提问

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出版年

2022

语文教学通讯·C刊

ISSN：

被引量1

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