语文教学通讯·C刊2022，Issue(3) ：76-78.

全面研究编写过程,打开语文教材研究新局面——以统编语文教材新诗选篇时代性研究为例

何源
语文教学通讯·C刊2022，Issue(3) ：76-78.
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全面研究编写过程,打开语文教材研究新局面——以统编语文教材新诗选篇时代性研究为例

何源1
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  • 1. 人民教育出版社课程教材研究所,北京100081
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摘要

从统编语文教材的编写过程看,教材没有编选新诗中的时文——后新诗潮诗歌,不仅不是教材缺乏时代性的表现,反而体现了教材的时代性:一方面体现了语文教育思想的时代性,另一方面反映了后新诗潮诗歌的基本面貌.本文以此为例,说明全面研究编写过程,对于打开语文教材研究新局面的重要意义.

关键词

编写过程/统编语文教材/后新诗潮诗歌/时代性

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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