怡然阅读,让语文学科素养生长

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中文摘要：怡然阅读致力于学生语文学科素养的形成与发展,是引导学生走向自觉、自信和自醒的阅读.南京市南化第四小学从阅读习惯培养做起,让学生的阅读行为走向自觉;通过"文学性阅读""实用性阅读""思辨性阅读""整本书阅读""跨学科阅读"五大阅读群的引领,培养学生的阅读自信;在课内到课外的阅读实践中,培养学生的思维品质和审美情趣,形成自主的文化传承,让阅读行为走向自醒.

作者：

胡红、储莉、胡媛媛

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作者单位：

南京工业大学实验小学,江苏南京210031

南京市南化第四小学,江苏南京210048

关键词：

怡然阅读自觉自信自醒

基金：

南京市教育科学研究院规划重点课题(十三五)

项目编号：

L12018/070

出版年：

2022

语文教学通讯·C刊

ISSN：

年,卷(期)：2022.(3)

被引量1