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还原 联结 延伸——"快乐读书吧"阅读测试命题实践与思考
还原 联结 延伸——"快乐读书吧"阅读测试命题实践与思考
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中文摘要：
语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学.基于一线教师日常在"快乐读书吧"教学中存在的问题,在区域语文教学质量监测时,可融入"快乐读书吧"阅读考查,以促进教师改变教学行为.命题者要通过题目编制还原真实的阅读场景,让测试形式呈现情境化;测试题可关联教材整体编排,让内容凸显整合性;测试维度要多元化,让课内外读思得以延伸.
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作者：
廖丽萍
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作者单位：
柯城区教研室,浙江衢州324000
关键词：
"快乐读书吧"
阅读测试
实践
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(4)
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