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小学语文课堂作业优化策略探索

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优化课堂作业的设计与实践,是提升小学语文课堂效率,落实语文素养的重要途径.本文探索优化小学语文课堂作业的设计与实践策略:因需而设,深耕编写意图,解读语文要素;适时而导,推进深度学习,夯实语文要素;整合创构,培养高阶思维,实践语文要素.

孙峥、沈国娟

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桐庐县文正小学,浙江杭州311500

学正小学,浙江杭州310018

课堂作业 优化策略 语文素养

2022

语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(4)
  • 1