语文教学通讯·C刊2022，Issue(4) ：53-55.

小学语文课堂作业优化策略探索

孙峥 沈国娟
语文教学通讯·C刊2022，Issue(4) ：53-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文课堂作业优化策略探索

孙峥 1沈国娟2
扫码查看

作者信息

  • 1. 桐庐县文正小学,浙江杭州311500
  • 2. 学正小学,浙江杭州310018
  • 折叠

摘要

优化课堂作业的设计与实践,是提升小学语文课堂效率,落实语文素养的重要途径.本文探索优化小学语文课堂作业的设计与实践策略:因需而设,深耕编写意图,解读语文要素;适时而导,推进深度学习,夯实语文要素;整合创构,培养高阶思维,实践语文要素.

关键词

课堂作业/优化策略/语文素养

引用本文复制引用

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
被引量1
段落导航相关论文