语文教学通讯·C刊2022，Issue(4) ：71-72.

拨开独立识字能力的认知迷雾

施笑妹
语文教学通讯·C刊2022，Issue(4) ：71-72.
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拨开独立识字能力的认知迷雾

施笑妹1
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作者信息

  • 1. 龙岩市教育科学研究院,福建龙岩361000
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摘要

"独立识字"是学生无须教师教而自主构建音、形、义统一联系的识字过程.据形猜音猜义无法构建汉字音、形、义的统一联系,不应将其视为"独立识字能力".养成查字典、词典习惯才是培养独立识字的最重要和最有效的途径.

关键词

独立识字/培养路径/猜音猜义

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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