语文教学通讯·C刊2022，Issue(4) ：73-75.

低年级语文教学的"图像化"策略

刘雅萍
语文教学通讯·C刊2022，Issue(4) ：73-75.
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低年级语文教学的"图像化"策略

刘雅萍1
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作者信息

  • 1. 华维文澜小学,浙江绍兴312300
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摘要

"图像化"策略的学习和运用,符合个体生命发展的天性,时代文明进步的必然,课程标准的要求和儿童的认知特点.在低年级教学实践中,要有意识地运用"图像化"策略,以图激趣,以图建模,以图会文,以图导学,以图启思,以图入境,以图促读,提升学生的阅读能力和思辨能力.

关键词

低年级/统编教科书/"图像化"策略

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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