语文教学通讯·C刊2022，Issue(4) ：86-88.

国外语文科群文阅读的特征与启示

唐玖江 明戈利
语文教学通讯·C刊2022，Issue(4) ：86-88.
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国外语文科群文阅读的特征与启示

唐玖江 1明戈利2
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作者信息

  • 1. 西南大学教师教育学院,重庆400715
  • 2. 四川省巴中中学,四川巴中636000
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摘要

国外语文科群文阅读具有比较完善的内容和丰富的经验,他们的课程标准普遍要求对多个文本进行比较和对比阅读,比较和对比阅读的内容包括体裁、作者、写作方法、写作地域、主题、人物、观点、文学手法、写作时期、文本载体、情节、表现手法、语言等.这对我国有三点启示:强调主题阅读,开发阅读策略,注重高阶思维.

关键词

群文阅读/主题阅读/阅读策略/高阶思维

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基金项目

全国教育科学十三五规划2017年度教育部规划课题()

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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