以成果为导向的逆向教学——以统编教科书五年级下册为例谈学习方式变革

曾扬明¹

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作者信息

1. 三明学院附属小学,福建三明353000
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摘要

随着语文统编教科书研究的不断深入,"整体教学与任务情境"渐渐成为统编教材使用的范畴.由此,将语文元素转化为学生实际的学业成果,既能关注其学习方式上的转变,又能从中观照学生学业品质.因此,将学习成果作为确定教学目标的依据,将母题、主题、问题、话题变为可行的教学抓手,进行逆向教学,推动学生学习品质的深度发展.

关键词

学习成果/学习品质/任务群/逆向教学

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出版年

2022

语文教学通讯·C刊

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