语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：27-29.

"教学评一体"的语文单元整体教学设计与研究

戴晓娥 王勤
语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：27-29.
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"教学评一体"的语文单元整体教学设计与研究

戴晓娥 1王勤2
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作者信息

  • 1. 常州市教师发展学院,江苏常州213200
  • 2. 天宁区教师发展中心,江苏常州213200
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摘要

本文从素养导向的单元目标的设定上,依据语文的逻辑、学习的逻辑和生活的逻辑整体设计"教学评一体"的单元任务,结合长期的教学实践积累的单元整体教学案例和实验推广经验,重新思考"教学评一体"的单元教学的价值追求,从教学设计与实施层面找到语文学科育人的路径.

关键词

素养导向/单元整体教学/教学评一体/语文学习任务群

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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