语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：58-60.

童心绘写:"快乐读书吧"整本书阅读教学路径新探

李萍
语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：58-60.
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童心绘写:"快乐读书吧"整本书阅读教学路径新探

李萍1
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作者信息

  • 1. 桐乡市中山小学,浙江嘉兴314500
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摘要

为了切实落实"快乐读书吧"的教学任务,构建"童心绘写"整本书阅读课程.基于"快乐读书吧"精选阅读书目,制定课外阅读发展目标,精心打造"导读课""推进课""分享课"三种课型,实施科学精准评价,从而激发学生的阅读兴趣,落实阅读策略,提升阅读能力.

关键词

童心绘写/快乐读书吧/整本书阅读/教学路径

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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ISSN：
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