语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：64-65.

"双减"政策下习作教学有效性研究

张昕颖
语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：64-65.
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"双减"政策下习作教学有效性研究

张昕颖1
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作者信息

  • 1. 红旗区实验小学,河南新乡453000
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摘要

习作教学是语文教学中的难点,是语文综合能力和语文素养的集中体现.在"双减"政策下,发挥学校教育主阵地作用,从用好教材、学科融合、创新作业、分层评价等方面拓宽教学渠道,焕发习作教学的活力和效能.

关键词

双减/习作教学/有效性

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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