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基于文本超越文本
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中文摘要：
阅读教学中,教师要摆脱文本本位的教学观,超越课文文本,引导学生打开思路,充分发挥想象,拓展升华,实现深度阅读.
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作者：
李立军
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作者单位：
崧厦街道中心小学,浙江绍兴312300
关键词：
深度阅读
超越文本
创意想象
拓展升华
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(5)
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