语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：71-72.

基于文本超越文本

李立军
语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：71-72.
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基于文本超越文本

李立军1
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作者信息

  • 1. 崧厦街道中心小学,浙江绍兴312300
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摘要

阅读教学中,教师要摆脱文本本位的教学观,超越课文文本,引导学生打开思路,充分发挥想象,拓展升华,实现深度阅读.

关键词

深度阅读/超越文本/创意想象/拓展升华

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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ISSN：
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