语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：76-79.

识字,为体验古诗词之美筑基

陈霞
语文教学通讯·C刊2022，Issue(5) ：76-79.
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识字,为体验古诗词之美筑基

陈霞1
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  • 1. 萧山区市心小学,浙江杭州311200
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摘要

古诗文中的识字教学,关系到语文能力从听说层面走向深度理解,关系到文化从表面走向内涵,关系到语文核心素养目标的达成.本文尝试了六种古诗文识字教学方法:字题相连,联结拓展增厚度;字物相合,联系实物添趣味;字境相映,虚实结合得形神;字景相融,沉潜涵咏识脉络;字情相系,联系生活解意象;字词相生,触类旁通识音韵.

关键词

核心素养/识字教学/连接/迁移

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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