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唤醒生活经验 促进深度阅读
唤醒生活经验 促进深度阅读
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中文摘要：
生活经验是学生对文本产生独特感受的一大来源和基础.在阅读教学中,教师可通过多维还原、制造矛盾、再现生活等策略,唤醒学生生活经验,促进学生深度阅读.
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作者：
宋洁雨
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作者单位：
钱塘实验小学,浙江杭州310057
关键词：
生活经验
深度阅读
情境
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(6)
被引量
1
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