语文教学通讯·C刊2022，Issue(6) ：65-66.

小学语文单元教学项目化重组策略——以三年级上册第六单元为例

孙忠心
语文教学通讯·C刊2022，Issue(6) ：65-66.
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小学语文单元教学项目化重组策略——以三年级上册第六单元为例

孙忠心1
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  • 1. 象山县丹城第五小学,浙江宁波315700
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摘要

统编教材采用"双线组元"的编排方式,但课堂中如何有效落实还存在诸多问题.本文以"语文要素"落实为侧重点,以单元项目化重组为研究思路,从教材解读、目标设计、策略组合三个方面进行了有效探索和实践.

关键词

单元教学/教学策略/项目化

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
被引量1
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