语文教学通讯·C刊2022，Issue(6) ：80-81.

项目化设计,让童话教学儿童化——以《宝葫芦的秘密》为例

陆健
语文教学通讯·C刊2022，Issue(6) ：80-81.
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项目化设计,让童话教学儿童化——以《宝葫芦的秘密》为例

陆健1
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作者信息

  • 1. 中华中学附属小学,江苏南京210019
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基金项目

全国教育科学"十四五"规划2021年度教育部重点课题(DHA210388)

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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