"新课标"背景下写作教学怎么教

荣维东 ¹曾杨丽娜¹

扫码查看

作者信息

1. 西南大学教师教育学院,400716
折叠

摘要

"新课标"背景下中小学写作类型的新变化主要体现在两个方面:第一,学段要求部分延续了以往"三大文类+实用文",缩写、扩写和改写的具体要求;第二,新增的任务群写作可划分为"学习性写作""实用性写作""思辨性写作"以及"创意性写作"四种不同类型.基于上述变化,当前中小学写作教学需要遵循如下原则:一基于具体的情境任务,真实地教;二区分不同的写作类型,规范地教;三充分使用教材资源,灵活地教.

关键词

写作类型/写作教学/语文学习任务群

引用本文复制引用

出版年

2022

语文教学通讯·C刊

ISSN：

参考文献量5

段落导航