语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：51-52.

"双减"政策下小学语文低段作业分层设计的有效路径

杨春容 肖令
语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：51-52.
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"双减"政策下小学语文低段作业分层设计的有效路径

杨春容 1肖令1
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  • 1. 江北区华渝实验学校,重庆400021
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摘要

"双减"政策下的作业改革以提高作业质量为目标.本文着眼学生学习力发展,研究基础性作业、核心作业、拓展性作业与课程目标的对应关系,以及通过作业分层设计实现课程目标达成的教学路径;恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,实现作业全面育人功能.

关键词

双减/作业分层设计/课程目标

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
被引量1
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