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"双减"政策下小学语文低段作业分层设计的有效路径
"双减"政策下小学语文低段作业分层设计的有效路径
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中文摘要：
"双减"政策下的作业改革以提高作业质量为目标.本文着眼学生学习力发展,研究基础性作业、核心作业、拓展性作业与课程目标的对应关系,以及通过作业分层设计实现课程目标达成的教学路径;恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,实现作业全面育人功能.
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作者：
杨春容、肖令
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作者单位：
江北区华渝实验学校,重庆400021
关键词：
双减
作业分层设计
课程目标
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(7)
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