语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：58-60.

走向"情境化":小学语文纸笔测试命题的探索

吴丹丹
语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：58-60.
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走向"情境化":小学语文纸笔测试命题的探索

吴丹丹1
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作者信息

  • 1. 南京外国语学校仙林分校,江苏南京210046
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摘要

小学语文纸笔测试命题在走向情境化的过程中存在追求形式、反载为主、套用情境等误区.依据新课标,结合小学生的学习实际,小学语文命题可以从日常生活情境、文学体验情境、文化参与情境、学科认知情境和跨学科学习情境等五个路径进行设计,并从准确、适切、整合、趣味等方面提升情境化命题的品位.

关键词

情境化命题/设计路径/提升品位

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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ISSN：
被引量1
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