语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：61-63.

扣想象方式 循三维路径 育童话思维

时守礼
语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：61-63.
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扣想象方式 循三维路径 育童话思维

时守礼1
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作者信息

  • 1. 新沂市教师发展中心,江苏徐州221400
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摘要

童话教学中学生想象力的培养,体现为帮助学生紧扣"这一篇"想象方式,通过"感知、理解、运用"三维路径内化,形成童话思维.同时理解三个世界:作者创作的心理世界、童话文本的想象世界、学生生活的现实世界.

关键词

想象方式/三维路径/童话思维/三个世界

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基金项目

江苏省中小学教研室立项项目(第十三期)(2019Jk13-L088)

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
被引量1
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