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"二度体验":打通儿童生活与表达
"二度体验":打通儿童生活与表达
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中文摘要：
"二度体验"支持儿童对已有体验进行回忆、觉知、筛选、加工、建构,获得新的意义和感悟,是儿童生活阅历、生活场景和习作目的之间关系的互动及其建构的自组织过程.本文通过探索儿童习作"二度体验"的基本特征、操作样式及成效分析,提出唤醒儿童个性化表达的习作教学新模式.
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作者：
章莉
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作者单位：
樱花小学,江苏南京210018
关键词：
二度体验
儿童生活
表达
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(7)
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