语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：68-70.

"双减"政策下小学课内外阅读延伸的实践思考

张杨
语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：68-70.
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"双减"政策下小学课内外阅读延伸的实践思考

张杨1
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作者信息

  • 1. 南昌路小学,江苏南京210003
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摘要

"双减"政策的出台,为学校课内外阅读活动的有效延伸创造了契机,为全面提升学生的阅读素养开辟了新的路径.教师通过把握四个"走向"为阅读"增效",即统筹规划课内外阅读体系、优化教师阅读课程指导方向、建立大数据阅读指导系统以及发挥多元化家校联动效应.

关键词

"双减"政策/阅读延伸/阅读素养

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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ISSN：
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