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"双减"政策下小学课内外阅读延伸的实践思考
"双减"政策下小学课内外阅读延伸的实践思考
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中文摘要：
"双减"政策的出台,为学校课内外阅读活动的有效延伸创造了契机,为全面提升学生的阅读素养开辟了新的路径.教师通过把握四个"走向"为阅读"增效",即统筹规划课内外阅读体系、优化教师阅读课程指导方向、建立大数据阅读指导系统以及发挥多元化家校联动效应.
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作者：
张杨
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作者单位：
南昌路小学,江苏南京210003
关键词：
"双减"政策
阅读延伸
阅读素养
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(7)
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