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统编教材习作例文的价值定位及教学路径——以三年级下册第五单元为例
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中文摘要：
习作例文是习作单元的重要组成部分.关于统编教材三年级下册"想象"习作单元的习作例文教学,本文从选材典范、儿童视角、个性表达等方面解读习作例文的价值定位,并从聚焦写作要素、搭建写作支架、把握教学时机等层面探寻习作例文的教学路径.
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作者：
潘健
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作者单位：
兴化市新生中心小学,江苏泰州225700
关键词：
习作例文
价值定位
教学路径
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(7)
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