语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：78-81.

评价驱动的"自能"作文量表开发技术

杨峰权
语文教学通讯·C刊2022，Issue(7) ：78-81.
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评价驱动的"自能"作文量表开发技术

杨峰权1
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  • 1. 戚墅堰实验小学,江苏常州213011
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摘要

作文量表是以量化的方式科学地对学生作文能力进行测评的工具,是评价驱动的"自能"作文的基础和关键.本文立足统编版语文教材,重点从"自能"作文量表的维度与层级的确定,范式的选择与过程的展开,以及常式与变式的区别等方面阐释作文量表的开发技术.

关键词

评价驱动/自能/作文量表/统编教材

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基金项目

江苏省教科院重点规划课题(十四五)(YZ-b/2021/04)

出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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