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小学语文教学"文化自信"落实的思考与实践路径
小学语文教学"文化自信"落实的思考与实践路径
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中文摘要：
文化自信是对一个民族、国家资深的文化价值给予充分肯定,对自身的文化生命力有着坚定的信念.小学语文课程作为人文核心课程,在培育学生民族精神方面具有特殊的地位和价值,本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》及统编教材,从价值思考、实践路径、课程资源的整合方式三个层面探讨"文化自信"在小学语文教学中的路径探究.
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作者：
邹鄂生
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作者单位：
东城第二实验学校,浙江杭州310000
关键词：
小学语文
文化自信
实践路径
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(8)
被引量
2
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