语文教学通讯·C刊2022，Issue(8) ：36-39.

任务情境:学习设计的重要结构点

吴淼峰 王萍
语文教学通讯·C刊2022，Issue(8) ：36-39.
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任务情境:学习设计的重要结构点

吴淼峰 1王萍2
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作者信息

  • 1. 越城区陶堰街道中心小学,浙江绍兴312000
  • 2. 北海小学教育集团,浙江绍兴312000
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摘要

"新课标"的发布,提出了学习任务群概念,强化了学习任务设计的情境性要求.基于此,对于情境的理解和情境真实性的思辨,显得尤为重要.我们要从学理的角度加以观照,借助概念解构的方式加以理解,通过学习任务的设计加以实践,以不断提高学生的语文核心素养.

关键词

学习设计/任务情境/学理观照

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
被引量1
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