首页|"学业质量标准"下教材习作内容二次开发策略——以五年级上册第一单元为例

"学业质量标准"下教材习作内容二次开发策略——以五年级上册第一单元为例

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《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出"学业质量标准"的概念,要求"针对主要学习环节和内容制订评价量表""提前设计评价量表,告知评价标准,引导学生合理使用评价工具".本文在现有教材习作内容的基础上,提出三个方面的二次开发策略:开发等级量表,补充等级样例,梳理升级技法.

徐晶晶

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常州市博爱小学,江苏常州213000

新课标 习作内容 二次开发 评价量表

江苏省教科院重点规划课题(十四五)

YZ-b/2021/04

2022

语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(8)