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在"学习、质疑、推理"中提升学生思维品质
在"学习、质疑、推理"中提升学生思维品质
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中文摘要：
思维是个体以其主观思考反映客观事物的过程.在这个过程中,个体的主观意识会影响和制约思考的内容和角度,从而影响思维的质量.本文结合教学实践,阐述教师要指导学生通过广泛学习、学会质疑、反思推理、分析评估、实践活动,有效克服思维的主观性,突破思维的局限性,避免思维的混乱和无序,提升思维品质.
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作者：
申璐
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作者单位：
南明区花果园第二小学,贵州贵阳550002
关键词：
思维品质
提升
质疑
推理
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(8)
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