语文教学通讯·C刊2022，Issue(8) ：71-73.

在"学习、质疑、推理"中提升学生思维品质

申璐
语文教学通讯·C刊2022，Issue(8) ：71-73.
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在"学习、质疑、推理"中提升学生思维品质

申璐1
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作者信息

  • 1. 南明区花果园第二小学,贵州贵阳550002
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摘要

思维是个体以其主观思考反映客观事物的过程.在这个过程中,个体的主观意识会影响和制约思考的内容和角度,从而影响思维的质量.本文结合教学实践,阐述教师要指导学生通过广泛学习、学会质疑、反思推理、分析评估、实践活动,有效克服思维的主观性,突破思维的局限性,避免思维的混乱和无序,提升思维品质.

关键词

思维品质/提升/质疑/推理

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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