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学习类型与阅读教学心理游戏的设计
学习类型与阅读教学心理游戏的设计
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中文摘要：
阅读教学中普遍存在隐性和显性两种不同类型的学习模式,心理游戏应据此而设计.不同课文文体特征有别,不同学段学生心理特征各异,这也是游戏设计必须考量的重要因素.设计不同类型的心理游戏,可以优势互补,发挥协同效应.
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作者：
庄淑萍
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作者单位：
福安市实验小学龙江校区,福建宁德355000
关键词：
学习类型
心理游戏
阅读教学
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(9)
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