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基于统编教材的汉字儿童诗读创教学实践
基于统编教材的汉字儿童诗读创教学实践
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中文摘要：
通过对汉字诗的追溯,创生"汉字儿童诗"概念,并基于统编教材创作600个生字的汉字儿童诗用于识字教学,多维度构建多样态课型,实现基于统编教材的读创融合识字教学改革,古为今用、推陈出新,充分发挥汉字"培根铸魂、启智增慧的作用".
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作者：
何小波
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作者单位：
成都玉林中学附属小学,四川成都610095
关键词：
汉字诗
汉字儿童诗
识字教学
基金：
四川省教育厅2020年度教育科研课题
项目编号：
SCJG20A102
出版年：
2022
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(10)
参考文献量
2
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