语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：15-21.

基于可视化分析的"学习任务群"研究综述——兼论小学语文"学习任务群"教学的研究启示

李沿知 罗良建 魏佳
语文教学通讯·C刊2022，Issue(10) ：15-21.
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基于可视化分析的"学习任务群"研究综述——兼论小学语文"学习任务群"教学的研究启示

李沿知 1罗良建 2魏佳3
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作者信息

  • 1. 四川师范大学教育科学学院,四川成都610066
  • 2. 成都市教育科学研究院,四川成都610036
  • 3. 成都市盐道街小学,四川成都610020
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摘要

"学习任务群"是近年来语文课程改革的热点与焦点.本文基于"学习任务群"的刊载文献,从发文量、文献来源、文献发表机构、文献发表作者、文献被引频次、关键词词频等方面进行可视化分析,并进一步分析了对小学语文"学习任务群"教学的研究启示.

关键词

"学习任务群"/可视化分析/小学语文

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出版年

2022
语文教学通讯·C刊

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