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基于可视化分析的"学习任务群"研究综述——兼论小学语文"学习任务群"教学的研究启示

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"学习任务群"是近年来语文课程改革的热点与焦点.本文基于"学习任务群"的刊载文献,从发文量、文献来源、文献发表机构、文献发表作者、文献被引频次、关键词词频等方面进行可视化分析,并进一步分析了对小学语文"学习任务群"教学的研究启示.

李沿知、罗良建、魏佳

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四川师范大学教育科学学院,四川成都610066

成都市教育科学研究院,四川成都610036

成都市盐道街小学,四川成都610020

"学习任务群" 可视化分析 小学语文

2022

语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)