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有效的学习支架完成挑战性的学习任务

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在语文学习过程中,任务是促进深度教学的有效手段,任务设计应体现层级性、深刻性、挑战性和开放性,通过学习支架促进任务的完成.学习支架类型一般有知识建构型、多元思辨型、探究发现型、分级进阶型、评价创作型和实践导向型等,通过学习支架的构建与实施,提升学生的言语思维水平,落实学科核心素养,实现深度学习.

崔志钢、史超

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青岛市教育科学研究院,山东青岛266100

李沧区教育研发中心,山东青岛266000

支架设计 学习支架 学习任务

2022

语文教学通讯·C刊

语文教学通讯·C刊

ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)
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